Acht lessen van koplopers: hoe geef je kunst en cultuur een vaste plek in je onderwijs?
Er zijn allerlei bekende obstakels – gebrek aan tijd, geld, personeel, deskundigheid, ruimte en materiaal – die basisscholen ervan weerhouden om kunst en cultuur een vaste plek te geven in hun onderwijs. Toch lukt het meerdere scholen: wat is hun geheim van succes? Vera Meewis en Arno Neele vroegen het aan vijf koplopers.
Elke school vult cultuuronderwijs anders in, passend bij de pedagogische visie, de samenstelling van het team en de culturele omgeving. Ook bij koplopers komt cultuuronderwijs bovenop het uitgebreide takenpakket en ook zij ervaren een gebrek aan middelen. Toch weten ze cultuuronderwijs uitvoerbaar én duurzaam te maken. Vera Meewis en Arno Neele vroegen aan vertegenwoordigers van vijf scholen waarom het wel lukt en publiceerden hun bevindingen op op LKCA’s platform Cultureel Kapitaal. In het kort doen deze scholen dit door:
- Cultuuronderwijs expliciet te verbinden met hun pedagogische visie
- Kunst en cultuur te verbinden aan andere vakken en (kern)doelen
- De verantwoordelijkheid voor cultuureducatie te delen met het hele team en met de culturele omgeving
- Deel te nemen aan het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK)
Acht lessen van koplopers
1. Zorg dat school en culturele organisaties samen verantwoordelijk zijn voor cultuureducatie
2. Bied cultuureducatie via schoolbrede en groepsdoorbrekende activiteiten
3. Bied scholing voor leraren die hun talenten verder willen ontwikkelen
4. Maak verbinding met andere vakken
5. Zorg dat alle kunstdisciplines en erfgoed aan bod komen
6. Betrek de kinderen bij het vormgeven van cultuureducatie
7. Zet in op het plezier van de kinderen
8. Begin, maar begin klein
Wist je dat?
… de adviseurs van Cultuur & School Utrecht kunnen meedenken over het versterken en verankeren van cultuur in het onderwijs, op een manier die bij jullie school en leerlingen past?
Zij kunnen bijvoorbeeld ook een studie(mid)dag begeleiden waarin je als team gezamenlijk werkt aan een gedragen visie op cultuureducatie.
… onze culturele partners ook verschillende workshops voor schoolteams verzorgen? Dit kan bijvoorbeeld gaan over het versterken van je eigen kunstzinnige vaardigheden tot aan het meer procesgericht feedback geven.
Neem contact op om jullie wensen te bespreken, dan kunnen we jullie aan de juiste culturele partners koppelen.
… in Utrecht het CmK-programma Creatief Vermogen Utrecht heet? En Cultuur & School Utrecht daarvan de penvoerder en projectleider is?