Lees- en luistertips: kunst en cultuur in het onderwijs
Op zoek naar een inspirerende podcast, goed boek of verfrissend magazine of artikel over kunst en cultuur in het onderwijs? De collega’s van Cultuur & School Utrecht hebben hieronder hun favorieten met je gedeeld. Veel lees- en luisterinspiratie!
Boeken
De kunsteducatielectoren Melissa Bremmer en Emiel Heijnen ontwikkelden samen met kunstenaar Folkert Haanstra het model Wicked Kunsteducatie, dat uitdaagt om de de wereld, de kunst en zichzelf met een frisse, onderzoekende blik te benaderen. In hun handboek bieden zij concrete handvatten om een creatief curriculum te ontwerpen met kunst als drijvende kracht.
Een leerling die zich terugtrekt of juist fel uit de hoek komt, moeite heeft met leren of contact maken. Je voelt soms aan alles dat er iets onder de oppervlakte speelt. Vaak hebben we dan het idee dat we daar iets mee ‘moeten’. Dat hoeft niet altijd. Holding space betekent dat je niet direct met oplossingen komt, maar een veilige, open ruimte biedt, waarin iemand mag zijn met alles wat er is.
Creativiteit is een ingewikkeld begrip. Als je het vastlegt, in leerlijnen verwoordt of in stappen beschrijft, kan het als los zand tussen je vingers wegsijpelen. Toch kun je veel dingen doen om de creativiteit van je leerlingen vleugels te geven. Over hoe je dat doet in het basisonderwijs gaat Leren van kunst.
Podcasts
Met de podcastserie Bouwstenen ondersteunt LKCA cultuurcoördinatoren in hun werk. Naast audiocolleges en interviews met experts is er aanvullend trainingsmateriaal beschikbaar in de vorm van werkopdrachten.
Soms zijn er onderwerpen die moeilijk te bespreken zijn, zowel thuis als in de klas, in het theater of museum. In het onderwijs en de culturele sector merken we dat bepaalde thema’s worden vermeden. Maar wat als we deze juist aangaan? Beluister twee publieke gesprekken, georganiseerd door KCR.
Cultuuronderwijs maakt taboes bespreekbaar
Podcastserie van het lectoraat Kunsteducatie aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.
Lars Bon en Michel Berendsen hebben nood, hoge nood… Nee, beter: ze hebben ‘Hoge Noot’ om te spreken over muziek en onderwijs.
Artikelen en magazines
Veel verschillende onderzoeken laten zien dat kunstonderwijs één van de belangrijkste factoren is in het creëren van gelijke kansen. Wetenschapsjournalist Mark Mieras zet de bevindingen op een rij.
Hoe kunst gelijke kansen schept
Van onze eigen consulent Priya! In de column van Mehrels Muziekeducatie reageert zij op de vraag “Moet muziekles leuk zijn?”
De Cultuurkrant van LKCA biedt actualiteiten, achtergronden en praktische adviezen voor iedereen die werkt voor cultuur op school.
Kunstzone, tijdschrift voor kunst en cultuur in het onderwijs, licht via de website een aantal artikelen uit die gratis te lezen zijn.
Al 10 jaar lang maken Plein C en Kunst Centraal drie keer per jaar Prikkels, een magazine over cultuur op school. Steeds staat een voor het onderwijs actueel thema centraal. Dit komt terug in lesideeën, achtergronden, nieuws en praktijkverhalen.
Voor als je niet meteen het hele boek over Wicked Kunsteducatie wilt lezen:
Je bent én kunstenaar én docent, en dat kun je integreren
In de serie De Juf en de Kunst portretteert Maria Jacobs docenten, kunstenaars, muzikanten en theatermakers uit het netwerk van Creatief Vermogen Utrecht. De balans tussen kunstenaarschap en docent zijn staat in deze interviews centraal. Hoe verhouden deze gebieden zich tot elkaar? Waar overlappen ze?
Essays
Wat verstaan we onder ‘creatief vermogen’? Hoe kun je creatief vermogen ontwikkelen? En hoe zien de verschillende ontwikkelingsstappen binnen een creatief maakproces eruit? Rondom die vragen hebben de HKU en de creatief partners binnen Creatief Vermogen Utrecht de afgelopen 12 jaar diverse theorieën en bouwstenen ontwikkeld, die handvatten bieden om creatief vermogen vakoverstijgend in te zetten.
Creatief Vermogen en de Diamant