Burgerschap en kunst

Sinds 2021 wordt van leerkrachten verwacht dat ze leerlingen opleiden tot burgers die op basis van eigen idealen, waarden en normen bijdragen aan een democratische rechtsstaat. Sommige leerkrachten verzuchten dan: ‘nog meer taken’. Maar is dat wel zo? En zijn er wellicht mogelijkheden om de doelen van burgerschap te koppelen aan de doelen van de kunstvakken? In deze training onderzoek je samen met Mech Benjaminsen de mogelijkheden om de lessen van beeldend, muziek en drama in te zetten voor burgerschap. Je gaat zelf aan de slag zodat je na afloop concrete opdrachten in handen hebt voor in je eigen school.

In deze training wisselen theorie en praktijk elkaar af. Neem je als school deel aan de training, dan kunnen de vaardigheden en de thema’s aangepast worden aan de wensen van het team. Zo gaat elke leerkracht na afloop naar huis met concreet lesmateriaal dat je kunt inzetten in je eigen onderwijspraktijk.

Wil je nog een stap verder? Dan kun je na de training een coachingstraject ingaan waarin je specifiek voor je eigen school een leerlijn beeldend, muziek of drama koppelt aan de thema’s van burgerschap. Daarmee bouw je structureel aan de kennis en vaardigheden van burgerschap én de kunstvakken. Met een doorlopende leerlijn krijg je als leerkracht zicht op wat leerlingen kunnen en kennen, leerlingen krijgen het gevoel competent te worden. En dat geeft meer vertrouwen én plezier.