La dolce vita van de Romeinen

Informatie over werkdrukverlaging

De activiteit kan uitgevoerd worden als een lessenreeks, waardoor ik voor een langere periode met een groep kan werken. Ik ben kunst(vak)docent met eerstegraads onderwijsbevoegdheid en kan de lessen zelfstandig uitvoeren. Ik denk graag mee over de mogelijkheden.

Informatie over maatwerk en/of toegankelijkheid

Ieder project kan uitgevoerd worden in de minimale vorm van een les van twee uur à 180 euro, maar ook in de vorm van een langere lessenreeks. Ook inhoudelijk kan het project aangepast worden aan de specifieke wensen van de school. Cluster 1: Visuele beperking: In mijn lessen staat de zintuiglijke ervaring centraal. Door het gebruik van diverse materialen en texturen maken we kunst tastbaar via de tastzin, waardoor mijn lessen voor iedereen toegankelijk zijn. Cluster 2: Taal-spraakontwikkelingsstoornis: Ik gebruik beeldtaal als krachtig communicatiemiddel, waardoor leerlingen hun emoties en ideeën kunnen uiten zonder dat woorden hen in de weg staan Cluster 3: Doof of slechthorend: Door een sterke visuele instructie en het accent op ritme en compositie creëer ik een leeromgeving waarin de visuele beleving de luidste stem heeft. Cluster 4: Lichamelijke beperking: Dankzij aangepaste materialen en een flexibele werkwijze zorg ik dat de focus ligt op wat er creatief mogelijk is, ongeacht de motorische uitdagingen. Voor langdurig zieke leerlingen bied ik flexibele, modulaire ontwerptaken aan die aanpasbaar zijn aan hun energieniveau en fysieke mogelijkheden, zodat creativiteit ook tijdens ziekte een uitlaatklep blijft. Uitzonderlijke begaafdheid: Door open ontwerpvragen en complexe probleemstellingen daag ik deze leerlingen uit om dieper te graven, kritisch te reflecteren en hun eigen unieke oplossingen te creëren. Beperkte beheersing Nederlandse taal: Ik maak gebruik van visuele stappenplannen en universele beeldtaal, waardoor het ontwerpproces begrijpelijk en toegankelijk is, ongeacht de taalbeheersing van de leerling.  

Speciale doelgroep

Deze activiteit is (ook) geschikt voor: Cluster 2. Taal-spraakontwikkelingsstoornis, Cluster 1. Visuele beperking, Cluster 2. Doof, slechthorend, Cluster 3. Lichamelijke beperking, Cluster 3. Langdurig ziek (somatisch), Uitzonderlijke begaafdheid, Beperkte beheersing Nederlandse taal

Thema

Inspiratie/Kunst, Landen/Culturen, Tijd/Geschiedenis

Aansluiting op schoolvakken

Kunstzinnige oriëntatie, Oriëntatie op jezelf en de wereld

Aansluiting op kerndoelen van leergebied kunst en cultuur

Meemaken en betekenis geven: Kunst en cultuur actief meemaken, Artistiek creatief vermogen: Creatieve maak- en denkstrategieën, Reflecteren op creatieve vermogens, Betekenis geven, Maken en betekenis geven: Verbeelden en creëren, Kunstzinnige technieken en vaardigheden

Aansluiting op leergebieden en domeinen

Mens en maatschappij: Mens en tijd

Vaardigheid

Creatief denken

Leerdoelen

• Leerlingen maken kennis met voorbeelden uit de Romeinse kunstgeschiedenis
• Leerlingen reflecteren over hun eigen levensstijl en maken daarvan een eigen kunstwerk
• Leerlingen ervaren hoe ze gebruik kunnen maken van (kunst)historische kennis als inspiratiebron voor hun eigen kunstwerk

Extra informatie

Beschikbare dagen: Ma t/m vrij, zowel ochtend als middag Prijs: €90,00 per uur. Dit project kan uitgevoerd worden in de minimale vorm van een les van twee uur à 180 euro, maar ook in de vorm van een langere lessenreeks. Ook inhoudelijk kan het project aangepast worden aan de specifieke wensen van de school.