Terugblik CVU-netwerkbijeenkomst – thema Burgerschap
Op woensdag 9 oktober kwam het netwerk van scholen en creatief partners van Creatief Vermogen Utrecht (CVU) samen bij De Nijverheid voor een netwerkbijeenkomst over het thema Burgerschap. Wieneke van der Kwaak van creatief partner De Vrijstaat schetste waarom de koppeling tussen burgerschap en cultuuronderwijs actueler is dan ooit.
Scholen in het PO en VO hebben al langer de (wettelijke) opdracht om burgerschap en sociale cohesie actief te bevorderen. Maar nieuw in de curriculumherziening is dat burgerschap straks ook expliciet deel uitmaakt van het landelijk curriculum. Daarnaast wordt in de nieuwe conceptkerndoelen voor Burgerschap en Kunst & Cultuur de onderlinge verbinding nadrukkelijk gelegd. Ook publicaties als Wicked Kunsteducatie benadrukken dat cultuuronderwijs de leefwereld van leerlingen kan verbinden met de maatschappij.
Cultuuronderwijs = burgerschapsonderwijs
Wieneke betoogde dat kunstonderwijs is wezen burgerschapsonderwijs is. Via kunst leren leerlingen zichzelf en anderen beter kennen, de wereld begrijpen, samenwerken, communiceren en zich uitdrukken. Kunst biedt bovendien ruimte om complexe thema’s op een veilige en creatieve manier bespreekbaar te maken – bijvoorbeeld door via de ogen van een kunstenaar te kijken.
Toekomstdromen, knelpunten en oplossingen
In kleine groepen gingen de aanwezigen aan de slag met een woordweb rondom het begrip burgerschap: wat valt daaronder; welke kennis en vaardigheden zijn nodig en wat moeten leerlingen meekrijgen? Vervolgens lichtte Wieneke de nieuwe conceptkerndoelen kunst & cultuur toe, waarna de deelnemers op post-its hun eigen praktijk in kaart brachten: huidige situatie, toekomstdromen, knelpunten en oplossingen omtrent cultuuronderwijs en burgerschapsvorming.
Verder uitdiepen: LAB Burgerschap en cultuureducatie
Komende maanden zal een groep leraren, cultuurcoördinatoren, directeuren, creatief partners en eventueel een expert het onderwerp verder uitdiepen in een nieuwe werkvorm binnen CVU: het LAB Burgerschap en cultuureducatie. In dit open, onderzoekend traject dat vertrekt vanuit de praktijk en vragen van de deelnemers, gaan zij samen leren, experimenteren en nieuwe inzichten ontwikkelen. Deze inzichten kunnen vervolgens worden gedeeld met het hele netwerk.
Tonke Koppelaar maakte visual notes van de bijeenkomst