Geschiedenis thema’s beleven met theater – middenbouw

Geschiedenisthema’s en theater zijn een gouden combinatie. Om geschiedenis te beleven, maken we er theater van! Zo beklijft het onderwerp bij kinderen en kunnen zij hun eigen ideeën omzetten in een creatief product. Veel kinderen worden geactiveerd in hun leerproces wanneer ze hun verbeelding gebruiken. Als ze zich voorstellen dat ze leefden in de tijd van de Romeinen, ridders of prehistorische mens komt de geschiedenis tot leven! 

Podiumbeesten biedt veel mogelijkheden om theater te koppelen aan geschiedenis. We hebben in samenwerking met scholen een aantal geschiedenisprojecten ontworpen. Hieronder vind je daarover meer uitleg.

Wil je aan de slag met een ander geschiedenisthema? Podiumbeesten staat open voor maatwerk, neem contact op om de mogelijkheden te bespreken.

OER-lang geleden – Theaterles over de Prehistorie
Vrij bewegen en jezelf laten zien, durven geluid te maken en vol overgave rondstampen op het podium: dat zijn kenmerken van leerlingen die lekker in hun vel zitten en plezier beleven aan theater. En, van OERmensen! We trekken onze stoute schoenen aan en verplaatsen ons fysiek in de belevingswereld en de dagelijkse perikelen van de eerste mensen. Inclusief oerkreten en non-verbale communicatie, want in die tijd moesten ze het meer hebben van fysieke expressie dan van verfijnde woordkeuze. Speren maken, everzwijnen jagen, wonen in plaggenhutten zonder vloerbedekking: in de prehistorie waren ze niet vies van een beetje modder. We maken er een wilde boel van. Vier wekelijkse theaterlessen, maar een kortere reeks kan ook. Het project kan worden afgesloten met een voorstelling voor ouders of een vertoning van korte filmpjes: een dag uit het leven van de OERmens. WRAAAAH!!!

De geschiedenis van spellen & spelen – Theaterlessen
Leren over de geschiedenis is leren over onze constant veranderende cultuur. Bijvoorbeeld over hoe wij spelletjes spelen met elkaar. Hoe speelden de kinderen vroeger buiten? Welke spelletjes zijn van alle tijden en wat zijn verschillen? We onderzoeken de fysieke kant van spelletjes en hoe de spelbewegingen een soort dansspel worden, wanneer je ze gaat uitvergroten en herhalen. We nodigen beroemde spel-professoren uit (wijzelf!), die ons alles kunnen leren over de spelletjes van vroeger, en hoe je ze precies speelt. Spelen = leren, zeggen we vaak binnen de cultuureducatie. Dat motto is de leidraad voor deze theaterlessenreeks, waarbij kinderen leren over geschiedenis. We sluiten graag aan bij jullie geschiedenisthema. Het is mogelijk om de lessenreeks te laten eindigen in een feestelijke presentatie. Als klap op de vuurpijl kan er een ‘Oud Hollandsche Spellen’-middag op het schoolplein worden georganiseerd. Kinderen uit verschillende klassen worden verdeeld in teams en duiken in een spannend spelparcours.

Kasteel van Geluid – Theater over de Riddertijd
In dit project, over ridders & kastelen, staat luisteren centraal. Geluid kan de verbeelding prikkelen op een directe manier. Daarom nemen we de geluiden uit een kasteel mee de speelzaal in, bijvoorbeeld de geluiden uit de keuken en de Ridderzaal, maar ook de schietgaten en de kanonnen! Deze geluiden zetten aan tot eigen interpretatie, fantasie en uitbeelden. Spelenderwijs leren de kinderen de verschillende kamers van het kasteel kennen. We kunnen afsluiten met een voorstelling voor publiek. De verschillende personages uit het kasteel stellen zich voor en het publiek maakt een auditieve en visuele reis door het kasteel. De kinderen leiden hen rond en kruipen in de huid van de kasteelbewoners. Hoor je het kletteren van de zwaarden al?