Impuls professionalisering

Visie op cultuureducatie ontwikkelen

Een sterke visie op cultuureducatie vormt de rode draad voor cultuur op jouw school. Het is het fundament waarop je besluiten baseert: van concrete lessen tot samenwerkingen buiten de school. Wil je met je schoolteam werken aan een (nieuwe) visie? Wij koppelen een trainer op maat aan jullie vraag, zodat de visie betekenisvol is binnen de school. Denk aan:

Herijken en vernieuwen
Nieuwe collega’s, een nieuw cultuurplan of groei in het team kunnen aanleiding zijn om de visie opnieuw onder de loep te nemen. Met begeleiding wordt dit een inspirerend en gezamenlijk proces.

De visie vertalen naar de praktijk
Misschien heb je al een visie liggen, maar mag de koppeling naar de praktijk steviger. Welke concrete keuzes vloeien voort uit wat jullie belangrijk vinden? Hoe zie je de visie terug in lessen, culturele activiteiten, thema’s en samenwerkingen? Maak deze vertaalslag scherp met een training op maat.

Neem contact op voor meer informatie

Korte creatieve opdrachten voor in de klas

Wil je kennismaken met korte creatieve opdrachten die je kunt doen in de klas? Wij kijken welke trainer, binnen de disciplines muziek, dans, theater of beeldend, het beste past bij je vraag.

In deze training duik je zelf in korte, energieke, creatieve en artistieke opdrachten die je direct kunt inzetten in je eigen klas. Je zet je zintuigen open, komt in beweging en ervaart hoe kleine creatieve impulsen een grote impact kunnen hebben op focus, plezier en verbeeldingskracht. De werkvormen zijn eenvoudig, laagdrempelig en verbonden met verschillende kunstdisciplines.

Je ontdekt hoe je creatieve energizers kunt inzetten tijdens overgangsmomenten, als start van een les of juist om spanning of onrust te doorbreken. Alles wat je uitprobeert, wordt vertaald naar jouw praktijk: wat werkt in jouw groep, met jouw leerlingen en binnen jullie school?

Neem contact op voor meer informatie

Thematisch werken met cultuuronderwijs

Vakoverstijgend werken kan leren betekenisvoller maken voor leerlingen. Door de overlap tussen leergebieden op te zoeken en een thema vanuit verschillende invalshoeken te benaderen, ontstaat verdiepend en rijk onderwijs dat creatief denken, eigenaarschap en nieuwsgierigheid stimuleert. Activiteiten krijgen meer samenhang en nodigen uit tot onderzoeken, maken, ervaren en reflecteren.

Onderwerpen binnen cultuuronderwijs raken vaak vanzelf aan leergebieden zoals wereldoriëntatie, natuur, burgerschap en taal. In deze training verken je hoe cultuuronderwijs een natuurlijke plek kan krijgen binnen thematisch onderwijs.

Het onderwerp sluit aan bij actuele ontwikkelingen in het onderwijs. In de herziene kerndoelen wordt sterk ingezet op samenhang en verbinding tussen vakken. De training combineert reflectie met inspirerende praktijkvoorbeelden en wordt afgestemd op de context en vragen van het schoolteam. Er is de mogelijkheid tot een focus op beeldend of theater; andere disciplines en aansluiting bij methodes is in overleg mogelijk.

Neem contact op voor meer informatie

Creativiteit in de klas

Creativiteit levert leerlingen veel op: plezier, vertrouwen in eigen kunnen en probleemoplossend vermogen – essentiële vaardigheden voor de toekomst. Hoe zorg je dat kunstlessen écht bijdragen aan het creatief vermogen van leerlingen?

In deze training ontdek je, aan de hand van praktische en creatieve opdrachten, hoe je met meer zelfvertrouwen een creatief proces vormgeeft voor leerlingen.

Onderwerpen die aan bod kunnen komen:

• Wat creativiteit en procesgerichte didactiek precies inhouden.
• Hoe je vrijheid creëert binnen structuur.
• Hoe je de focus verlegt van eindresultaat naar proces.
• Hoe je leerlingen stimuleert hun eigen ideeën te gebruiken.
• Hoe je leerlingen coacht als het proces even vastloopt.
• Hoe de ontwikkeling van je eigen creatieve grondhouding je ondersteunt in het begeleiden van
  een creatief proces.

Door zelf te werken met het creatieve proces ontdek je dat dit toegankelijker is dan je denkt. Je oefent met creatieve opdrachten die je de volgende dag al kunt inzetten in de klas of neemt je eigen lessen onder de loep: wat werkt al en wat kan sterker?

Wij koppelen een trainer op maat aan jullie specifieke vraag. Er zijn mogelijkheden binnen de disciplines muziek, dans, theater en beeldend. In overleg sluit de trainer aan bij de methode die jullie gebruiken.

Neem contact op voor meer informatie

Vaardigheden binnen een kunsdiscipline

Het geven van kunstlessen vraagt om vaardigheden: met vertrouwen durven spelen, maken en onderzoeken. Dit helpt je steviger voor de groep te staan en leerlingen beter te begeleiden.
Deze training richt zich op het versterken van jouw eigen vakvaardigheden binnen een kunstdiscipline door middel van korte, creatieve en praktische oefeningen, als basis voor het creatief proces in de klas.

Onderwerpen kunnen zijn:

• Muziek: werken met schoolinstrumenten en boomwhackers en verdieping van een methode als 123ZING.
• Beeldend: werken met klei of andere materialen en het toepassen van methodes als Creëer en Leer en PIONIER!
• Theater en dans: inzetten van theateropdrachten (o.a. voor sociaal-emotionele ontwikkeling) en creatieve dansopdrachten als energizer.
• Film: ontwikkel kennis en vaardigheden om zelf filmlessen te geven, bijvoorbeeld rondom animatie.

Neem contact op voor meer informatie

Digitale geletterdheid en cultuureducatie

Digitale media en technologie zijn nauw verweven met hoe leerlingen leren, communiceren en zich uitdrukken. Door digitale geletterdheid te verbinden met cultuureducatie ontstaat rijk onderwijs waarin creativiteit, kritisch denken en samenwerking samenkomen.

In deze training verken je hoe kunst-en cultuuronderwijs een krachtige context kan bieden voor digitale vaardigheden en hoe deze twee leergebieden elkaar kunnen versterken. Digitale geletterdheid krijgt vorm in samenhang met maken, verbeelden, onderzoeken en reflecteren. Denk aan het creatief inzetten van beeld, taal en digitale tools, het bewust omgaan met media en informatie en het spelenderwijs begrijpen van de technologie achter digitale toepassingen.

Het onderwerp sluit aan bij actuele ontwikkelingen in het onderwijs, waarin digitale geletterdheid steeds vaker in samenhang met andere leergebieden – waaronder kunst en cultuur – wordt benaderd. De training is actief en praktijkgericht en wordt afgestemd op de vragen, thema’s en onderwijspraktijk van het schoolteam.

Neem contact op voor meer informatie

Kunst als sleutel in traumasensitief onderwijs

Hoe breng je een systeem dat ontregeld is door stress of traumatische ervaringen weer tot rust? En welke rol kunnen de kunsten daarin spelen? In deze training ontdek je hoe kunst-en cultuuronderwijs kunnen bijdragen aan het reguleren van spanning, het vergroten van veerkracht en een stukje autonomie kunnen teruggeven aan het kind. Je krijgt handvatten die direct toepasbaar zijn in de praktijk.

Op toegankelijke wijze verkennen we wat stress en trauma doen met gedrag, het brein, het lichaam en het vermogen om te leren. Met behulp van symbolen en herkenbare voorbeelden krijg je inzicht in overlevingsreacties zoals fight, flight en dissociatie. Vervolgens onderzoeken we hoe kunst – zoals samen zingen, bewegen, muziek maken en tekenen – deze reacties kan verzachten en ruimte kan creëren voor herstel, expressie en identiteitsontwikkeling.

Je gaat praktisch aan de slag en denkt samen na over toepassing in de klas of binnen het team. Na afloop heb je concrete handvatten voor traumasensitief kunst-en cultuuronderwijs.
De training duurt 1,5 tot 2,5 uur en wordt afgestemd op de wensen van de school, meer tijd geeft extra ruimte voor verdieping en eigen oefeningen.

Neem contact op voor meer informatie

Maatwerk

Hierboven hebben we een aantal opties uitgelicht, maar er zijn ook andere mogelijkheden denkbaar. Heb je een specifieke vraag die er niet tussen staat? Neem contact op met je adviseur. Dan kijken we graag samen naar de mogelijkheden.