Inspiratie

Voor een geslaagd museumbezoek is het van belang dat de kinderen van tevoren weten wat ze te wachten staat. Wat is het Centraal Museum, hoe lang blijven we daar, hoe moet ik me gedragen in het museum, hoe gaan we daar naar toe maar ook wat gaan we bekijken? Om de leerlingen ze goed mogelijk voor te bereiden kun je ze een voorbereidende opdracht laten doen. Wij sluiten graag zo veel mogelijk aan op de lespraktijk op school. Geef daarom aan als je op school bezig bent met een bepaald project of iets bijzonders hebt besproken met de leerlingen. De museumdocent kan zo goed aansluiten op de groep.

Het museum gaat ervan uit dat je als leerkracht erop toeziet dat de leerlingen zich redelijk gedragen. Samen met de begeleiders/ouders en de museumdocent zorg je zo niet alleen voor een prettige en leerzame ervaring voor de leerlingen maar ook voor andere bezoekers van het museum. Het is fijn als de leerlingen de afspraken op school meenemen naar het museum: lopen, niet rennen, praten, niet schreeuwen etc.

Het programma start in de entreehal van het Centraal Museum. Het is handig als de indeling van de groep van tevoren bekend is , zo kunt u de groepen ‘verstandig’ in delen tot maximaal 15 leerlingen per groep. Ook zouden wij het erg fijn vinden als elke leerling een naamsticker draagt om de leerlingen goed aan te kunnen spreken en te betrekken in het programma. Indien u de mogelijkheid ziet vragen wij u alle leerlingen voor het bezoek te voorzien van een sticker met hun naam.

Wilt u mooie foto’s maken van uw bezoek? Dat is geen probleem! Wilt u wel uw flitser uitzetten?

Jassen en tassen kunnen worden opgehangen in de garderobe. Voor groepen is er een speciale kooi die de museumdocent kan afsluiten. Als u de mogelijkheid ziet geen schooltassen mee te nemen wordt dit altijd gewaardeerd!